أهداف الفصل الأول:

يهدف الفصل إلى تزويد القارئ بمفاهيم واتجاهات ومهارات عامة عن التربية.

أما تفصيلاً: فمن المتوقع بعد قراءة هذا الفصل أن يكون المربي الداعي إلى الله قادرًا على:

1) التعرف على ماهية التربية.

2) التفريق بين التربية وغيرها من المفاهيم المرتبطة بها؛ مثل: التعليم، الدعوة، التزكية، السلوك.

3) تحديد طبيعة التربية من حيث كونها علمًا أم فنًا.

4) توضيح أهمية التربية على كلٍ من الفرد والمجتمع.

5) الكشف عن وظائف التربية إجمالاً وتفصيلاً.

6) بيان أهم غايات التربية وأهدافها في المجتمع المسلم.

7) التعرف على مصادر التربية الإسلامية.

8) تحديد مجالات التربية وجوانبها.

9) التمييز بين أنواع التربية.

10) التعرف على أبرز مهمات التربية للمؤسسات التربوية في المجتمع.

11) تحديد أهم أساليب التربية المناسبة للتعامل مع مختلف فئات المجتمع.

12) عَدُّ بعض أعلام العلماء المسلمين في المجال التربوي.

13) تصنيف كتب التراث الإسلامي حسب مجالات التربية.

14) استنباط أهم مظاهر تربية الشخصية المسلمة في جوانبها المختلفة من المنظور الإسلامي.

كما يهدف الفصل إلى قياس الذات في ضوء أنشطة يعبر عنها بالأسئلة الآتية: