| م | عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية:
| 1 | مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب: هل قرارُ الطلاق في كل الأحوالِ نهائي؟ وهل يمكن للمطلقين العودةَ لعُشِّ الزوجية؟ هذا ما سنبينهُ في درسنا. |
| 2 | أحكام الرجعة، أقسام الطلاق: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من مسائل الدرس التالية: · مشروعية الرجعة. · ضوابط الرجعة. · ما تحصل به الرجعة. · الفرق بين الطلاق السني والطلاق البدعي. · وقوع الطلاق البدعي . تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | - عروض مرئية. - السبورة. - لوحات عرض.
| النشاط الأول: | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
| النشاط الثاني: | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. |
| النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالبين التعاون في كتابة الإجابة في ورقة، ويستقبل الإجابات شفهيا، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
| استراتيجية التدريس: | الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني.
| المصادر الإثرائية: | "المغني"؛ لابن قدامة. "الشرح الممتع"؛ لابن عثيمين. "الموسوعة الفقهية".